剧情简介
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佐佐木玲奈
回复 正是因为中威学校发现了苏天培的天赋，才让这个孩子被挖掘，被父母看见。否则，他可能一辈子都活在父母的批评中煎熬。 1983年，美国心理学家霍华德·加德纳提出了“多元智能”理论，他认为一个孩子的能力，不仅仅智力单一潜能，而是把他们拆分为语言潜能、数理逻辑能力、空间智能、肢体运动智能、音乐智能、人际关系智能、内省智能、自然探索智能，后来有追加了存在智能（人们对生命、死亡的思索）。
真濑树里
回复 另外，避免冬季的温度过高或过低，温度低于5度以下，会导致大花蕙兰出现冻伤的情况。但也不能让冬季的温度太高，否则在白天的时候可以维持12~18度左右的温度，在夜晚则有5~12度左右的低温环境，就更有利于它的花芽萌发。暖房里温度一直很高，其实不利于大花蕙兰的小芽萌发，可以摆放在窗台边或暖气没那么厉害的地方，早晚有适当温差。
川田妙子
回复 在承认美国黑人与非洲的联系的同时，沃德坚持认为塑造美国黑人身份的是奴隶制，而不是非洲，因此对美国黑人经历的研究以及事实上的决心和身份的定义，应该关注并从美国的经验开始。美国黑人不会说非洲语言，他们的宗教信仰和习俗不是非洲的，他们的美食不是非洲的，他们的婚姻和家庭结构通常不是非洲式的，他们在非洲没有亲戚，他们自己也从未去过非洲。既然如此，怎么能说美国黑人与非洲黑人是同一种人呢？进一步，非洲悲观主义者拒绝将自己的斗争与非洲的反殖民斗争等同起来。而西方主流媒体日复一日对非洲大陆的片面报道，也加剧了美国黑人对非洲的负面印象，他们认为，自己的故土是一片需要拯救的原始之地。
