剧情简介
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渡边明乃
回复 问：诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。答： 陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。例析3：请简要分析诗歌中的人物形象小儿垂钓胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。答： 这首诗刻画了一个可爱的学钓鱼的山野孩子的形象。（总说）诗的一、二两句重在写形，写一个头发蓬乱的山野孩子随意坐在那儿学钓鱼；三四两句重在写神，写孩子怕吓跑了鱼而不敢与问路的行人答话，显得真实可信。（具体说明）对孩子的喜爱之情油然纸上。（表达效果）
森菜菜子
回复 这个五一实在太过喧嚣，先是“插队母女”事件闹得沸沸扬扬，后是“高铁掌掴事件”掀起热议。只不过和“插队母女”被骂惨、遭疯狂网暴、小伙儿始终未露面却得到一边倒的支持不同，高铁中被掌掴事件的女孩，不仅被打被骂，甚至也没有得到一个好的结局。事情过程事情的过程大家并不陌生，但再提一次依然令人气愤不已。5月2号，在C6276次列车上，一位女孩独自乘坐高铁，在其身后的是两个大人和三个小孩。
金秀仁
回复 不得不说，在日平里，我们大都多将自最己好的一面，展给现别人，但殊不知，在个每人内心当中，也都藏隐着暗阴的一面。这就比好对于有人些来说，他们旦一黑化，可以是说最恐为怖。而且，他本们身实的力更是常非的强悍，以至根于本有没人以可战胜。而之后，就我让们起一看下有都哪星些座是样这的吧。
