中川安奈
回复 看久了，邓文仪嘴里还会嘟囔着些什么，仿佛在跟小牛进行交流。不远处的牛主人把这一切都看在眼里，他苦笑一声，也感受到了邓文仪真诚的内心。终于，他走上前来，主动和邓文仪攀谈起来。邓文仪见主人的态度有所松动，便及时抓住机会，再一次提出了自己买牛的请求。但是主人心里依然不想把这只粉色小牛出售，毕竟自己从未有过这样的先例。于是便开出了3400元的价格。要知道，当时是2001年，3400元的价格可以说是十分高昂了，而且这只是一只乳臭未干的小牛，肯定是到不了这个价码的，主人家是想邓文仪知难而退。（注：粉色水牛）
廉惠兰
回复 1923年秋天，鲁迅应好友许寿裳之邀，到北京女子高等师范学校讲课。许广平经常坐第一排听课，不过当时鲁迅对她并没有留下太多印象。可鲁迅却给许广平却印象深刻。“突然，一个黑影子投进教室来了，那两寸长的头发，粗而硬；笔挺的竖立著；真当得’怒发冲冠’的‘冲’字。”
宋允儿
回复 “看见”孩子的进步，孩子才会越来越好TED演讲《每个孩子都是冠军》曾引起全球轰动。演讲者丽塔·皮尔斯老师曾在一个特别差的班级任教，为了提高孩子的成绩，她想尽一切办法激励他们。有一次，她用20道题测验大家，有位学生竟然错了18道！她在这个学生的试卷上写了个“ 2”，还在旁边画了个笑脸。学生问：“你为什么要在我的卷子上画个笑脸？”她回答说：“因为你在进步啊！还做对了2道呢。”接着又循循善诱地问：“现在你再看看卷子，是不是可以少错几道呢？”学生特别同意，并且保证道：“老师，我下次一定会考得更好。”“错了18道”，这是一个令人沮丧的打击；“对了2道”，这意味着他还有可取之处，令人心生希望。同样的成绩，站在不同的角度审视，对孩子就有截然不同的影响。
